III Simpósio de Autismo 2024

Graduado em Medicina pela Fundação do ABC, mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC), doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica/PUC), pós-doutorado pela Universidade de Londres e livre docência pela Faculdade de Medicina da USP. Professor Associado do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Com expertise na área de Medicina, com ênfase em Psiquiatria, atuando principalmente com deficiência intelectual, sexualidade, psiquiatria infantil e autismo. Autor de diversos livros entre eles “Autismo Infantil: novas tendências e perspectivas, ed. Atheneu”.

Professor associado da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), onde atua desde 1979. Mestre em Applied Behavior Analysis pela Western Michigan University (EUA, 1978), sob orientação de Jack L. Michael, Doutor pela USP (1986), sob orientação de Carolina M. Bori, pós-doutorados na Bangor University (Reino Unido, 1990), com C. Fergus Lowe, na University of Kansas (1996, 2000), com Richard S. Saunders; e na University of California, San Diego (EUA, 2010), com Edmund Fantino; professor convidado Trinity College Dublin (Irlanda, 1988), Università di Palermo (Itália, 1993), Universidad de Oviedo (Espanha, 1993), autor do software Mestre, do livro Ensino da Fala para Pessoas com Autismo (Edicon, 2018), e de dezenas de artigos científicos publicados em periódicos nacionais e internacionais. Orientou mais de 40 dissertações de mestrado, 20 teses de doutorado, e 10 estágios de pós-doutorado. Coordena o Instituto LAHMIEI-Autismo, e o curso de Pós-Graduação em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, Atrasos de Desenvolvimento Intelectual e Linguagem; professor e orientador credenciado nos programas de pós-graduação stricto sensu em Psicologia e em Educação Especial da UFSCar. Membro associado da Associação de Análise do Comportamento – Brasil (ACBr, emérito), da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento (ABPMC – analista do comportamento credenciado) e da Association for Behavior Analysis International (ABAI, emérito), desde 1977.  Editor associado da Espectro: Revista Brasileira de Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, atuou como parecerista ad hoc para CNPq, FAPESP, membro do conselho editorial da The Analysis of Verbal Behavior, European Journal of Behavior Analysis, parecerista ad hoc de vários outros periódicos científicos.

Graduado em Medicina, Residência médica em Pediatria e Residência médica em Neuropediatria pelo Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba-PR. Pós-graduação em Epileptologia pela UNIFESP. Mestre em Neurociências pela UNIFESP. Doutor em Distúrbios da Comunicação pela Universidade Tuiuti do Paraná. Supervisor do Programa de Residência Médica em Neuropediatria (Nível R3 / R4) do Hospital Pequeno Príncipe.. Presidente do Departamento de Neurologia da Sociedade Paranaense de Pediatria. Presidente do Departamento de Residências Médicas da Sociedade Paranaense de Pediatria (2010-2012). Membro Efetivo do Departamento de Neurologia da Sociedade Brasileira de Pediatria.

Advogada atuante em Direito de Família, Direito Educacional, Direito à Saúde e Direitos da Pessoa com Deficiência. Graduada e Pós-graduada em Direito pela PUC- GO. Mestre em Direito, Relações Internacionais e Desenvolvimento, pós-graduada em Direito Educacional, Ensino Estruturado para Autistas, Direito da Criança, Juventude e Idoso, e outras áreas do Direitos. Presidente da Comissão dos Direitos da Pessoa com Deficiência da OAB/GO (2022/2024) e Membro da Comissão Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência junto ao Conselho Federal da OAB (2019/2025). Autora/coautora de livros, ebooks, artigos científicos e cartilhas, entre eles os livros “Theo: Poucas Palavras e Muitos Sentimento” e “Autismo: Legislação e Jurisprudência”. Administradora do “Direito e Inclusão”. Mãe do Theo Luiz e da Ana Teresa.

Graduada em Direito e Especialista em Direitos Humanos pela USP. Doutora e Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Pós Doutora em Educação Especial pela UFSCAR. Defensora Pública do Estado de São Paulo.

Professora de cursos de Pós-Graduação ministrando disciplina sobre Direitos das Pessoas com Deficiência.

Coordenadora do Núcleo dos Direitos da Pessoa Idosa e da Pessoa com Deficiência

Médica Neurologista pela UNICAMP. Pós-graduação em Psiquiatria Infantil Lato Sensu pelo POSFG. Título de Especialista em Pediatria pela SBP. Título de especialista em neurofisiologia clínica pela SBNC. Residência de pediatria pelo Hospital Infantil Municipal Menino Jesus e Residência médica de neurologia infantil pela UNICAMP.

Médica colaboradora do serviço de neurologia infantil do Hospital Guilherme Álvaro e Santa Casa de Santos. Diretora Clínica da NeuroDesenvolver, autora do ebook: “Sinais de Autismo de 0-2 anos” e coautora “Projetando para o Autismo”.

Doutorando em Direito Civil pela PUC/SP. Mestre em Direitos Difusos e Coletivos. Pós-graduado, lato sensu, com docência. Graduado em Direito pela Universidade Metropolitana de Santos (2002). Professor. Coordenador do Comitê Jurídico da Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down – FBASD. Diretor Jurídico da Associação Nacional para Inclusão de Pessoas Autistas. Advogado. Presidente da Comissão de Direitos da Pessoa com Deficiência da OAB/ Santos. Membro da Comissão dos Direitos das Pessoas com Deficiência da OAB/ SP e Membro Consultor da Comissão Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência da OAB.

Advogada. Mestre em Direito Francês, Europeu e do Comércio Internacional pela Universite Sorbonne (Paris II); especialista em direito financeiro e tributários pela Universidade Sorbonne (Paris II). Certificada em Inovação pela Stanford University.  Membro consultivo da Comissão de Direito da Pessoa com Deficiência do Conselho Federal da OAB. Fundadora do Instituto Ico Project responsável pela implantação, no Brasil, do programa de Treinamento de pais da Organização Mundial da Saúde, dentro do SUS de Curitiba. Membro da coordenação do movimento Capricha na Inclusão.

Graduado em Psicologia pela Universidade Anhembi Morumbi; Especialista em Terapia Comportamental pela USP (Universidade de São Paulo); Mestre em Psicologia Experimental pela USP (Universidade de São Paulo); Doutor em Psicologia Experimental pela USP (Universidade de São Paulo). Diretor de Ensino e Pesquisa do Grupo Método IC e teve recentemente um artigo de sua autoria em parceria com Dra. Paula Debert e o Dr. Caio F. Miguel, com o tema “Testes de equivalência com tentativas intercaladas com reforçamento por meio do Go/no-go com estímulos compostos em crianças com autismo” publicado na Revista Brasileira de Análise do Comportamento.

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É especialista em análise do comportamento aplicada ao autismo: Avanços no tratamento e pesquisa. Possui Mestrado e Doutorado em Educação Especial pela UFSCar. Pós-doutora em Psicologia, com bolsa FAPESP (2010/11201-9). É Diretora do Instituto Abacare e professora de Educação Especial na Prefeitura Municipal de São Carlos. É Editora Associada da International Journal of Behavior Analysis and Autism Spectrum Disorders (IJOBAS). Atuou em disciplinas da graduação e pós-graduação, co-orientou informalmente pesquisas de vários dos demais membros do laboratório e foi orientadora credenciada pela FAPESP para bolsas de Iniciação Científica. Realizou estágio de pesquisa no exterior na University of Kansas, Lawrence, sob supervisão de Richard Saunders durante o mestrado e realizou estágio de doutoramento sanduíche no Departamento de Psicologia da Universidade da California, campus San Diego, com orientação do Prof. Dr. Edmund Fantino e da Profa. Dra. Stephanie Stolarz-Fantino.

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco e mestrado em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco e Doutorado em Ciências Biológicas (Biofísica) na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é coordenador do Curso de Educação Física e Líder do Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos Neuropsicopedagógicos -LIEENP da Faculdade CENSUPEG; professor convidado da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Pós Doutoranda em Avaliação Psicomotora no TEA pela Unicamp. Doutora e Mestre em distúrbios do desenvolvimento pelo Mackenzie, Pós graduação de Análise do Comportamento Aplicada pelo CBI of Miami, Pós graduada em Psicomotricidade pela Faculdade São Luiz e Pós graduada em Educação física Adaptada para populações especiais pela FEFISA. Graduada em Fisioterapia pela Uninove, Educação física pela UNICID e Pedagogia Pela Sumaré.  Certificação Internacional do Modelo ESDM (Early Start Denver Model) pelo Instituto MIND da Universidade da Califórnia (EUA). Idealizadora do Projeto TEA em Movimento e Coordenadora de curso de graduação e professora de cursos de

Pós-graduação pela Universidade Anhanguera, unidade Osasco-SP. Autora do ebook Avaliação e Estratégias de Intervenção Motora no TEA e Coautora do Livro Autismo ao longo da vida.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Diretora do Instituto Abacare. É Mestre em Psicologia pelo Departamento de Psicologia da Universidade Federal (UFSCar). É docente e colaboradora do Instituto LAHMIEI Autismo UFSCar.

Tem experiência na área de educação especial, clínica, atuando principalmente nos seguintes temas: Análise do Comportamento Aplicada, Transtorno do Espectro Autista, atrasos no desenvolvimento.

Psicóloga (CRP 11/6605). Analista do Comportamento certificada internacionalmente pelo BACB. Certificada em PEERS para adolescentes. Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará. Possui Master em ABA pelo ABA Spaña (VCS pela ABAI). Atua como diretora operacional e Supervisora na LUNA ABA e professora da especialização em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo do CBI of Miami. Atuou, durante 03 anos, como coordenadora do setor de desenvolvimento atípico da Imagine TC. Possui experiência em docência no ensino superior, nas disciplinas de ludoterapia, desenvolvimento infantil, desenvolvimento do adolescente, psicologia educacional e análise do comportamento. Possui experiência nas áreas de psicologia escolar , pelo IFRN e hospitalar, pela EBSERH. Tem publicações na área de Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, Habilidades Sociais e na área de Psicologia da Educação.

Especialização em Ortopedia Pediátrica | Escola Paulista de Medicina, 2000
Fellowship em Ortopedia Pediátrica | Children’s Memorial Hospital, Chicago, 2002
Mestrado | Escola Paulista de Medicina, 2006
AACD, corpo clínico, 2009 a 2022
Diretor clínico da AACD, 2017 a 2021
Chefe da Residência Médica, setor Ortopedia Pediátrica, Santa Casa de Santos, 2004 a 2022
Observership em Malformações Congênitas | Montreal, 2012